11月28日，安徽省地方高校汉语言文学专业教研室建设暨“长三角”文艺理论虚拟教研室线下交流会在安庆皖源国际大酒店成功召开。本次会议由安庆师范大学人文学院主办，文艺理论教研室、“长三角”文艺理论虚拟教研室项目及叶当前研究生名师工作室共同承办，吸引了来自安徽大学、安徽师范大学、淮北师范大学、阜阳师范大学、合肥大学、安徽艺术研究院等省内16所高校及科研院所的专家学者齐聚一堂，共商数字化时代汉语言文学专业教研室发展与虚拟教研室建设大计，安庆师范大学教务处副处长张俊生到场指导，文艺理论教研室教师参加。
致辞：凝聚共识，共绘虚拟教研新蓝图
开幕式由金松林教授主持。
安庆师范大学教务处副处长张俊生代表教务处致辞。他对与会嘉宾表示热烈欢迎，对人文学院教研室建设工作高度肯定。他指出，教研室是落实“立德树人”根本任务的基本教学单元，随着教育信息化的深入，虚拟教研室为传统教研模式注入了新活力，为跨校协作与资源共享搭建了广阔平台。
安徽师范大学文学院副院长李伟教授在致辞中强调了虚拟教研室的操作性与整合能力，他倡议各方共同努力，将“长三角文艺理论虚拟教研室”打造成为一个实实在在的学术共同体，为提升安徽省文艺理论学科的整体水平贡献智慧与力量。
周红兵副院长介绍了人文学院的学科、专业、师资及教研室建设情况。他指出，叶当前教授主持的虚拟教研室项目顺应了数字化潮流，有效推动了基层教学组织建设，促进了青年教师的成长。
文艺理论教研室主任蔡伟保从历史沿革、师资力量、教研室建设及教科研成果等方面介绍了文艺理论教研室情况，并期盼与各兄弟院校开展更深层次的合作。
主旨报告：学术引领，阐释研究范式转换
在主旨报告环节，安徽师范大学文学院教授、博士生导师、中国《文心雕龙》学会副会长李平教授作了题为《学术研究的范式转换——以<文心雕龙>为例》的精彩报告。主旨报告环节由阜阳师范大学毕新伟教授主持，淮北师范大学陈士部教授任点评人。
李平教授梳理了千余年“龙学”研究史，他认为，“龙学”研究经历了从传统经学范式到现代科学范式再到后现代文化范式的三大类型转换，并从内外部因素深入剖析了范式变迁的动因，为学术研究提供了方法论启示。
交流与总结：聚焦实践，共谋高质量发展
交流发言分两阶段，第一阶段由安徽大学文艺理论教研室主任郑楠主持，第二阶段由安徽师范大学文艺理论教研室黄诚桢主持。淮北师范大学陈士部教授、阜阳师范大学毕新伟教授、合肥大学殷明明教授、安徽艺术研究院、安徽工程大学、合肥师范学院、淮南师范学院、黄山学院、滁州学院、池州学院、皖西学院、宿州学院、亳州学院各学校代表依次发言。各高校代表围绕教研室建设经验、青年教师培养、课程资源共享、AI智慧教育、数字人文学科建设等前沿议题展开了热烈讨论，分享了各校的实践经验与思考。
总结阶段，安徽师范大学李伟教授再次指出，建设虚拟教研室是打破校际与学科壁垒、实现互惠共赢的有效范式。安庆师范大学周红兵副院长则认为，虚拟教研室是传统文科数字化转型的关键一步，对解决专业、学科、队伍建设的核心问题以及推进AI课程建设具有重要意义。
最后，项目负责人叶当前教授发出倡议，呼吁借助虚拟教研室平台，构建一个跨校联盟共同体，凝聚全省力量，共同为皖省高等教育的高质量发展开辟新路径、贡献新力量。
本次会议的成功举办，标志着安徽省汉语言文学专业在探索数字化、协同化教研新模式方面迈出了坚实的一步，为构建区域性学术共同体、应对新时代教育挑战奠定了坚实基础。（撰稿：郭亚超；图片：许闯；审核：周红兵）
