近日，安庆师范大学人文学院暑期“三下乡”社会实践团，在指导老师李琦带领下，赴潜山市五庙乡程冲村许家畈弹腔班社开展非遗专项调研。实践团以田野访谈、艺术采录、文本梳理为路径，深挖潜山弹腔的艺术价值与传承现状，以青年力量助力乡土非遗活态传承。
（图为安庆师范大学人文学院实践团赴潜山弹腔班社调研合影）
溯源学艺历程，倾听梨园往事
实践团一行先后专访许开学、许林根、宋晓琴三位弹腔传承人，重点对年届八旬的省级非遗传承人许开学开展深度口述访谈。许开学数十年如一日扎根乡土坚守弹腔传承，戏曲早已成为他生命中不可或缺的精神寄托。访谈中，他向队员娓娓讲述自身学艺历程、师门传承脉络与口传心授的传统教学模式，细数弹腔班社的发展变迁。实践队员逐一记录口述史料，现场录制经典唱段原声，同步调研班社学徒招收、青年人才培育等现状，真切体悟老一辈艺人守艺护艺的赤诚初心。 访谈间隙，许林根、宋晓琴两位传承人现场登台，演绎《郭子仪上寿》《徐庶荐诸葛》等弹腔经典曲目，婉转唱腔与地道身段尽显乡土戏曲的独特魅力。
（图为宋晓琴、许林根现场演绎弹腔经典曲目《郭子仪上寿》）
为让实践团系统认知弹腔的艺术特征，传承人现场逐句示范演唱，细致拆解吹腔、拨子、西皮、二黄四类核心声腔的艺术差异与行腔特点。依托中文专业学科背景，实践队员对比分析潜山弹腔本土方言咬字与黄梅戏安庆官话行腔的区别，系统梳理青年群体学戏的入门难点与学习壁垒。“从零入门到正式登台，需要多长时间？” 队员郑国泰向传承人请教青年学戏的成长周期。许开学坦言，弹腔讲究功底扎实、韵味纯正，从念白、唱腔到身段、台步的系统打磨，至少需五年沉心学习方能登台演出。 围绕“潜山弹腔是京剧重要母体声腔”的学术观点，指导老师李琦与传承人展开深度交流。师生共同翻阅班社珍藏的古旧手抄剧本，品读经典剧目文本，梳理弹腔声腔的传播与演变脉络，沉浸式感受这一乡土戏曲跨越百年的深厚文化底蕴。
（图为潜山弹腔传承人许开学、宋晓琴、许林根合唱经典曲目）
调研过程中，实践团与传承人共同梳理潜山弹腔当前的传承困境：经费保障不足、青年受众与传承人断层是制约弹腔发展的两大难题。 面对瓶颈，当地许家畈弹腔班社已主动探索破局路径：一方面深耕乡土，走进中小学开设弹腔校本课程，从青少年阶段培育传承土壤；另一方面拥抱数字传播，运营短视频账号推送弹腔唱段与幕后故事，线上拓展传播，扩大影响力。结合人文学院的学科专业优势，实践团与传承人共同探讨非遗活化与乡村文旅融合的可行路径，围绕弹腔口述史整理、经典剧目文本校注、非遗研学线路开发、新媒体传播策划等方向提出针对性建议，为乡土非遗的活态传承注入青年智慧与青春动能。此次非遗专项调研，是人文学院将专业学习与社会实践深度结合的生动实践。青年学子走出课堂走进田野，近距离触摸了乡土非遗的文化根脉，也在实践中锤炼了专业能力、扛起了文化传承的青年责任。后续实践团将系统整理调研资料，形成专项调研报告与系列宣传成果，持续为潜山弹腔的保护、传承与传播贡献青年力量。（撰稿：卞希彤、郜吉、郑国泰 摄影：徐亮、张瑞、王馨悦 审核：李琦 方蓬）
（图为弹腔传承人现场教唱团队成员二黄曲目）
