4月30日下午，人文学院张彤彤老师在教学楼207教室成功开展了一场别开生面的AI赋能课程教学示范课——《社会称谓语与社会生活》。本次示范课聚焦前沿教学理念，以人工智能技术为驱动，为传统课程注入创新活力。人文学院部分青年教师以及2024级学科教学（语文）、学科教学（历史）、国际中文教育三个专业的研究生踊跃参与教学观摩和交流。
在称谓语教学实践中，张彤彤老师深度融合AI技术，围绕身份标识、关系建构与情感传递三大社会功能展开系统探讨。在课程导入环节中，她借助AI词云图技术，直观呈现“凤凰男”“孔雀女”“傻白甜”等网络流行称谓语。这些源自生活场景的鲜活语料，将抽象的语言学概念转化为具象的日常词汇，不仅瞬间点燃课堂氛围，更帮助学生快速理解称谓语的语义内涵。进入授课阶段，张彤彤老师运用AI投票平台实时收集学生反馈，通过数据分析精准把握学情。在此基础上，她引导学生深入探讨词语污名化现象，以“凤凰男”一词为例，层层剖析其背后复杂的情感传递机制，带领学生领略语言现象背后的社会文化意涵，有效提升了课堂教学的深度与互动性。
最后，在交流环节中，各位教师和学生就课堂内容和智慧教学进行讨论，充分发表了自己的见解。在智慧课堂快速发展的背景下，张彤彤老师在本次示范课中，将理论知识与实际案例相结合，深入浅出地讲解社会称谓语背后的文化内涵，充分展现了AI赋能教学的独特魅力，为接下来的专业教学提供一个生动的范本。同时，示范课也激发了在场学生对AI赋能课程教学的探索热情，为其未来专业能力提升与学术研究发展构建起坚实的成长基石。 （撰稿/摄影：李子萱；审核：沈志富）
