11月30日，人文学院举办第五届研究生“振风学术论坛”。论坛旨在深化人文学科领域的学术交流、搭建跨学科思想碰撞平台，引导研究生在研究中关注人文精神的当代价值，将学术探讨与文化传承、社会观察相结合，强化青年学者的文化自觉与时代担当。来自全国高校的知名专家学者、优秀教师以及人文学院各专业研究生导师、青年博士、论文入选研究生和本科生共计100余人参会。论坛开幕式由人文学院副院长张莹主持。
在开幕致辞中，人文学院党委书记王波首先表达了对参会嘉宾、师生的欢迎。他指出，人文学科的核心价值在于“以文化人、以文育人”，本次论坛聚焦人文精神的当代转化，既是青年研究者展现成果的舞台，更是对话学界前辈、观照现实的宝贵契机。他寄语同学们要以论坛为契机，在交流中拓宽学术视野，在研讨中打磨研究方法，让学术成果真正服务于文化传承与时代进步。
论坛特邀嘉宾、北京师范大学教授、博士生导师、我校特聘教授过常宝致辞，对论坛成功举办表示祝贺，并对论坛的未来发展提出了殷切希望和宝贵建议。他勉励同学们在学术探索中秉持“扎根传统而不泥古，关注现实而不浮躁”的治学态度，以扎实的学术研究回应时代对人文的需求。
皖江历史文化研究中心主任、省级研究生教学名师叶当前教授作为导师代表发言。他勉励青年学子要沉潜治学、培养“寻根究底”的探究精神，秉持“不撞南墙不回头”的态度，主动与时代接轨，发现真问题，做出有影响的学问。
人文学院2024级学科历史陈苗苗作为研究生代表发言，她提出史料对于研究的重要性，只有在研究中才能发现真问题，学到真知识。
主题报告环节，邀请的专家学者、一线教师、优秀校友为青年学子带来了四场精彩报告。
北京师范大学过常宝教授做了题为《从古典学看中国传统“文学”》的报告。他强调，西方古典文学对于世界古典文学史有着重要影响，复活古典时代的生活场景有助于古典文化的“重生”；研究中国传统文学也要对古典文献进行综合性考察，才能挖掘其文化内核。最后，过教授鼓励青年研究者潜心投入文献资料的研究，在古典文献中找到与传统文化的交点。
安徽博物院研究馆员刘东为学子带来了《以文物触摸中华传统文化》主题报告。刘东在分享过程中，结合安徽博物院中的文物和具体史料，以姚鼐的题字、洪承畴的画像等实物文献为切入点，带领现场学子沉浸式探究中华传统文化的传承脉络和发展内核。报告提出“文物＋文献”的跨维度研究视角，引发在场学子对人文研究多元化的思考。
校外导师、怀宁新安中学正高级教师何小五以《立己达人 幸福前行—名师成长之路四“点”思考》为题，分享了名师成长之路的思考。他结合自身经历为青年学子提出宝贵建议：从学习者到教育者身份的蜕变中，要坚守教研相济的职业准则——研而不教则“空”，教而不研则“浅”。最后，他希望在场青年能够摒弃功利心，恪守教师师德，以初心为锚，深耕教育沃土。
02届历史专业校友、六安市毛坦厂中学校长邹德鑫分享了《敬畏讲台 立德树人—一位历史毕业生的教育实践和思考》主题报告。从教育观到教学观再到课堂教学观，从分享个人经历到给予在场“未来之师”的建议，他告诫现场青年研究者，在“AI”时代，既要保持“心态空杯”的谦逊态度，更要重新定义教师的存在价值。
本次论坛共收到投稿136篇，经评审组专家匿名评阅，共有83篇优秀论文入选，按论文主题设古代文学、现当代文学、历史学、语文教学和语言与语言教育等五个分会场。各小组论文作者依次上台汇报研究成果，各分会场点评嘉宾徐先智、卢娇、王世红、郭青林、白俊骞等五位老师针对论文和汇报进行点评，精准指出部分论文在叙事成因深层逻辑方面存在的不足，为学生答疑解惑，理清论文的写作思路，助力青年学习打磨研究成果。
在闭幕式环节，各分会场代表五位同学分别进行小组汇报，分享了各组的讨论收获。周太空、唐媛媛两位老师作为青年教师代表发言，寄语全体学子在研究领域要打破思维定式，敢于创新，做扎实学问，并且永远保持对学术问题的热情。随后，还举行了学院第三届教育硕士教学技能比赛和学院第五届“振风学术论坛”颁奖仪式。学院领导和论坛点评嘉宾分别为获奖学生颁奖并合影留念。
本次学术论坛作为学校第三届研究生“龙湖论坛”分论坛，由人文学院主办，皖江历史文化研究中心、中国诗学研究中心安庆师范大学分中心、徽学研究中心安庆师范大学分中心以及皖江文化数字化保护与智能处理重点实验室协办，人文学院研究生会、研究生党支部承办。
（撰稿：潘瑞瑶 薛佳 罗妍 摄影：袁沁悦 王沁婷 张子昱 审核：张莹）
