7月13日至14日，由北京师范大学教育学部主办、教育历史与文化研究院和惠妍国际学院“全球史视野下的中国社会教育发展和国际交流空间（1896-1952）”国际联合研究项目承办、《教育学报》《教育史研究》编辑部协办的第二届“全球视域下的中国式教育现代化的历史逻辑”国际学术研讨会在北京师范大学京师大厦召开。我院刘昶博士论文入选，并应邀参加。
北京师范大学教育历史与文化研究院院长孙邦华教授主持会议首场学术汇报，刘昶博士围绕“1931年国际联盟教育考察团与中国教育早期现代化”作学术报告，并就相关档案史料的全球分布、研究动态等议题，与来自美国、德国、浙江大学和北京师范大学的学者展开交流和对话。
本届会议继续以“全球视域下的中国式教育现代化的历史逻辑”为主题，围绕近代中国教育发展中的教育空间、个体、媒介等相关议题展开讨论。来自中国社会科学院、北京大学、清华大学、浙江大学、中国人民大学、北京师范大学、东南大学、厦门大学与哥廷根大学、鲁汶大学、丹佛州立都会大学、德国莱布尼茨教育媒介研究所等高校与研究机构学者参加会议。
此次研讨会就理解与探究中国近现代教育发展的独特路径、对近代以来中国教育由传统向现代的转变与确立、世界教育现代化普遍规律背景下对中国式教育现代化独有路径与历史发展等问题进行探讨，为国际、国内的教育史、全球史、近代史等领域学者搭建了交流对话的平台，不断推动学术研究有突破性进展。（撰稿、供图：刘昶 审核：金松林）
