近日，人文学院副教授、博士谢模楷老师编著的《〈史记〉名篇导读》教材由合肥黄山书社出版发行。本教材是谢模楷博士多年从事《史记》教学和研究的结晶成果，旨在将学生的自学与老师的引导有效结合，进一步增强教学效果。教材编著发扬了《史记》会通文史的特色和传统，从历史的角度切入，以文学的方法导出，力求探寻历史真实与艺术真实的关系，对于《史记》文化精神的传播和学生人文素养的提升，具有积极的意义。
《〈史记〉名篇导读》选取传播范围较广、影响较大的16篇人物传记，确立五种体例为主的导读方法，每篇传记分节解读，体现编写者一些独到见解。一是“注释”，包括夹注和尾注。夹注随文附注，以小字号区分，只解释字面意义；尾注节末附注，以知识性阐释为主。二是“译文”，以直译为主，力求准确、简洁、传神，作为文本的参考阅读。以上由学生自学。三是“阐释解读”，主要由老师讲解，从辨析历史入手，或解剖人物个性，或分析创作动机，或探讨文化特征，或研究传播影响，等等。四是“名家选评”，选取著名学者的代表性观点，展开分析讨论，由老师引导，学生参与。既扩大学生的阅读范围，又加深对文本的理解，并容易形成独立的判断与认识。五是“本篇主旨”，主要结合司马迁的创作思想，提炼出全篇的创作主旨。（撰稿：汪瑞雪 审核：金仁义）
