音乐声响，大幕顿开，舞台上身着华美彩裙的姑娘们手持团扇，轻歌曼舞，折纤腰，挑脚尖，衣袂轻飘。舞蹈《茉莉花》拉开了文学院第32届“五月花”语言艺术晚会。
5月26日，文学院第32届“五月花”语言艺术晚会于龙山校区音乐厅华美绽放。校党委副书记、院长朱士群，校党委委员、文学院院长方锡球等学校党政领导亲临现场与300余名学生共同观看晚会。
原创中巧构思描摹青春梦想
没有一朵花可以绽放三十二年，而今文学院“五月花”却已经走过了第三十二个年头，作为极具语言艺术特色的晚会，“五月花”一直深受老师和同学的关注。
每年的 “五月花” 都会涌现出反映校园生活的优秀原创作品，这些作品则被看作是青春岁月的集体记忆，从而受到广大青年学子的青睐。
“那是你日夜思念深深爱着的芳儿，你要认真努力表白，她会接受你啊。也许考研的结果你还是难以咽下，但是仍要慢慢长大，你要听我们的话！”以上的唱词改编自励志歌曲《老男孩》，出现在原创小品《谁的青春不遗憾》中，由剧中演员唱给考研失利、恋爱受挫的主人公江猛。作为小品的作者，文学院汉语言专业2009级学生王士韦将身边的鲜活故事搬上了“五月花”的舞台。王士韦希望借此小品告诉广大学子，“青春难免遗憾，遗憾仅供缅怀，关键是仍需向前！”
精妙恰当的节目编排对于晚会主题的彰显具有重要作用。今年的“五月花”因其构思精巧得以使晚会主题“青春梦想”加以有效升华。
2011级新闻二班同学合唱《映山红》以优美的旋律，深情的歌词，表达了对革命先烈为实现新中国成立梦想而抛洒热血的无比崇敬。朗诵节目《我们的中国梦》在斐然文采中上接五千年华夏文明，中含近代黯淡衰颓，下启中国梦之畅想，表达了青年学生将担当责任、肩负使命的青年梦融入到伟大复兴的民族梦中。朗诵前配之以歌曲合唱《映山红》，前后呼应，集中表达了青年学生的民族自豪感。同时，相声《救不救》则表现了青年学生对“老人摔倒该不该扶”之社会热点话题的思考，从而引导广大学子积极承担社会责任。双人舞表演则唯美诠释了热映电影《致我们终将逝去的青春》中的爱情故事，再现了珍贵的青春记忆。
晚会中，文学院新疆班学员也带来了他们的舞蹈《喜庆》，表演中激情再现了欢庆古尔邦节的火热氛围，舞蹈最后，学员们迈着舞步，单手托盘走下舞台，向观众席撒去美味的糖果甜点。“我们很高兴能在‘五月花’展现自己的文化特色，”参与演出的新疆学员艾克拜尔江表示“很珍惜这样的机会，也希望以后能多多参加这样的晚会。”
汗水中精雕琢点亮青春舞台
作为广大学生展现自身才华的平台，“五月花”更像一个巨大的艺术磁铁吸引了越来越多的文学院学子投入其中，挥洒汗水。
话剧是“五月花”的一大特色，今年的“五月花”，文学院话剧社则将《雷雨》、《哈姆雷特》等经典爱情戏剧巧妙穿插，改编成创新性节目《爱情变奏曲》。该剧共分五幕，讲述了爱情由萌芽至甜蜜再到出现裂痕最终女主人公无奈出走的故事。
“以前较少排练外国戏剧，所以此次改编和演绎国外剧目对于话剧社全体成员而言是一次挑战！”作为该剧编剧，来自2011级汉语言文学的宛俊坦言。
话剧排练初期，为使演员在正式演出时敢于放开，不怯场。剧组要求演员站在桌子上对视进行眼神交流，同时大声互喊台词，以锻炼胆量。演员们平时则经常聚在一起分享对剧中表演的心得，探讨动作节奏、人物感情把握、舞台走位诸多表演细节。台词方面则严抠细磨，做好加减法，即删减冗长台词，增强情感表达。
从最初筛选剧目、修改剧本、选拔演员、集中排练到最终成熟，历时三个多月的话剧在晚会当晚浓缩成了半小时的精彩表演。演出结束后，宛俊说“与同伴们共同努力而完成的话剧创作，为自己的大学生活增添了很多乐趣”。
古典舞《荷塘鱼跃》凭借着俏皮生动的表演给观众留下了很深的印象。但短短五分钟的表演在节目负责人潘升眼中却是艰辛历尽。“完成一个集体舞，不仅需要每个舞者动作精准，也需协作配合。”彩排中，潘升与同伴们细磨动作，手抬到齐眉处，脚踢到膝盖处，每一步都挨个矫正过关。和舞伴们努力完成目标支撑着潘升克服一个个困难。
“五月花”是无数青年学生挥洒汗水，点亮青春的舞台，在这个舞台上，青年学子们为了一个精彩的舞蹈动作反复研讨，为能抖出最具笑点的“包袱”而多次斟酌，为能给观众带来最大的乐趣，不遗余力。他们与“五月花”共成长，他们对这个舞台由衷喜爱，饱含真诚，同时这个舞台引导他们为梦想坚持，为精彩奋斗。
实践中勇担当精彩青春岁月
“办好‘五月花’是我的责任！”文学院学生唐旭说到。唐旭是今年“五月花”晚会的负责人，为承担起自身责任，从晚会策划到节目征集、多轮彩排直至最后搬上舞台，一百余天的日子里，他往返奔波于不同节目彩排现场观看表演进程与效果，将不同节目的表演思路及时与指导老师沟通。他认为“‘五月花’教给他的是担负沉甸甸而又光荣的责任，以及统筹协调能力!”
演员在台上被人记住，作为主持人却有着不一样的辛苦，李琦是今年主持人中的新秀。为使自己能够胜任，李琦常向“前辈”们讨教舞台经验，此外还观看相关视频，在平时彩排时留意不同语言表达习惯的不同效果，对于主持途中突发的情况也反复演练，做到心里有数。
首次主持经历则使李琦从原来的稍为内向变得更加自信从容。“敢于在‘芸芸众生’前大声表达了，除了可以作为双簧、话剧演员，‘五月花’让我发现作为主持人的我同样精彩，我感谢‘五月花’这个舞台！”李琦说到。
无数的青年学子和唐旭、李琦一样与“五月花”共成长，同进步。正如文学院党总支副书记杨永久老师所言，“‘五月花’作为延伸于教学第一课堂的第二课堂，是同学们体现专业素养，充分运用专业理论、专业特长的优良平台。学生们可以借此平台真正做到理论与实践、专业知识与首创精神的高效联动、常态互动。”同时，文学院院长方锡球教授进一步指出，“‘五月花’自诞生起，逐步实现了自编，自创，自导，自演，自娱，自乐的极具原创精神的节目创作模式。借此，培养了青年学生宝贵的自主创新精神。同时，也使青年学生在这个舞台提高了多样技能。”（文/学生通讯员 郭子唯 黄畅 姚远 金先春 图/鲍声美）
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