为更加切实有效地贯彻落实党的教育方针，作为2014年教育部设立的35个高校辅导员工作精品项目之一的“文学院教育部高校辅导员工作精品项目”正在如火如荼地进行着。自该项目开展以来，文学院紧密结合自身实际，准确定位、瞄准方向、精选路径、创新思维，将其与“培育和践行社会主义核心价值观，继承和弘扬中华优秀传统文化”链接，探索创建学生工作长效发展机制，通过聚焦、笃行，力求推进大学生德智体美的全面发展。
经过前期大量的筹备，文学院精心策划，制定出切实可行的行动指南。召开动员大会之后，项目组成员积极开展各项工作，围绕“德育、智育、体育、美育”组建兴趣小组，在304名新生中全面实施。该项目一经开展，反响强烈，深受同学们的热烈欢迎和大力支持，学院以此为契机，整合力量，加强引导；学生也自觉主动地参与到具体的行动中，形成了上下联动、双核驱动的好局面。
李思羽，14级汉语言文学四班的一名学生，提起作为德育活动之一的“义务支教活动”，她感触良多：“当我踏进小学校门的那一刻，我真的把自己当成了一个老师，支教对于我来说是一个锻炼自己的宝贵机会，从中我也明白了作为一名老师，既要有很强的责任心，又需要付出许多努力。我想，在今后的日子里，我会尽自己最大的努力去帮助那些需要帮助的孩子。”除了“义务支教活动”以外，德育活动主要还包括定期开展敬老院之行、汇爱志愿服务、主题班团活动、读报活动、图书馆图书整理活动以及操行考评。主题班团活动通过围绕核心价值观的24个字、12个词，每周举办一次，选择一个主题举办理论学习、观看励志电影和主题纪录片等活动，弘扬社会主义核心价值观。读报活动则要求各班每天轮流到指定办公室领取报纸并按时下发，各班需要按时更新微博并发表“报刊精粹”，于每月末进行评比、分享心得。读报活动的开展培养了同学们的阅读习惯，有助于同学们拓宽视野、增长见识、及时了解时事动态。为了营造温馨的寝室氛围，舒适的学习环境，增强同学间的团结性与班级的凝聚力，发挥团结友爱、互帮互助的精神，文学院每日坚持进行操行考评。大一共7个班级，每班承担一天，成立检查小组，落实到组，责任到人，对文学院2014级54个寝室的卫生、安全进行检查打分，每周及时评出星级寝室，进行表彰，同时将其作为文明寝室的评比依据，纳入到学生个人的综合测评当中。此举在确保同学们安全的同时，敦促大家注重寝室卫生的保洁，养成良好的生活习惯。敬老院之行旨在引导同学们关注弱势群体，常怀感恩心态、阳光情怀，自觉承担起服务大众、回馈社会的责任，切实通过实践中介，让学生们学思结合、知行合一，使思想政治教育有深度、有厚度、有效度。
在智育方面，文学院实行席位卡制度。上课期间，走进教室，首先映入眼帘的便是桌子上一排排对应每位学生姓名的席位卡。席位卡制度使学生在上课时能够自觉按照席位卡入座，方便授课老师和学生进行互动交流。“每日练笔”主要是每日摘抄一篇美文或写一篇原创作文，引导和鼓励学生每日坚持写作，这既为学生们写作水平的提高奠定了很好的基础，又锻炼了学生们的思维能力。以坚持“每日锻炼一小时”为原则的体育活动展现了同学们的青春风采。课余时间，同学们根据自己的喜爱参加不同的项目，如打篮球、踢足球、跳绳、跑步、打乒乓球、打羽毛球等，这些项目可供学生自主选择。操场上，同学们挥洒着汗水，脸上总是洋溢着笑容。他们纷纷表示，在锻炼身体、增强体质的同时，也激发了自身坚毅耐劳的精神。
美育方面，围绕传承中华民族优秀的传统文化，开设了声乐、国画、书法、笛子、手工、健美操、摄影、朗诵等不同兴趣小组。文学院邀请具有丰富经验的老师给小组成员授课，深受同学们的欢迎。“这次我参加了歌唱兴趣小组，从中我学到了许多有关音乐方面的知识，老师教得很仔细，课堂气氛也很轻松，我会好好珍惜这次学习机会。”新生说道。国画、书法等美育小组活动的开展，陶冶了同学的情操，激发了同学们学习传承优秀传统文化的热情。
文学院高校辅导员精品项目的深入推进与开展，丰富了同学们的大学生活，又为促进大学生的德、智、体、美全面发展提供了很好的平台，初步形成了大学生全面发展的实践路径体系。（学生通讯员 李玲玲 魏成银）
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