为主动对接“长三角”一体化发展规划，加强毕业生人才培养质量，突出学生中心、产出导向、持续改进的教育教学思路，人文学院执行院长董根明、省质量工程“中国语言文学一流本科人才示范引领基地”项目负责人汪祚民带领项目组部分成员于11月5-7日赴江苏省太仓市开展毕业生就业回访与“长三角”基础教育人才需求调研，太仓市教育局、太仓市教师发展中心协同组织本次调研活动。太仓市委教育工委副书记、市教育局副局长张跃忠与太仓市教师发展中心主任杨建清对调研组的到来表示热烈欢迎。
本次调研活动分三个部分进行，一是听一堂观摩课，二是开一场毕业生代表座谈会，三是实地考察太仓市中小学。
座谈会上，董根明首先对太仓市教育局、教师发展中心领导协同组织本次活动表示感谢，接着介绍安庆师范大学“举师范旗、走应用路”的办学思路及人文学院本科生、研究生人才培养与就业的基本情况，表示愿积极拓展与县市教育主管部门及中小学沟通机制，深化合作，主动改革，适应“长三角”基础教育人才需求，为我院毕业生就业搭建平台，为毕业生在工作岗位上迅速成长提供可持续支持。 汪祚民认为安徽作为“长三角”一体化发展中的重要成员，推进“中国语言文学一流本科人才示范引领基地”建设成果辐射到“长三角”基础教育领域，是项目建设的应有目标，通过调研实地了解“长三角”语文教师应具备的基本素养，对有效转化项目成果到汉语言文学专业人才培养过程、提升人才竞争力有着重要意义。太仓市教育局人事科科长张明其介绍了太仓市市情与基础教育情况，提出在我校师范生实习领域进一步加强合作的设想。太仓市教师发展中心副主任王七林主持座谈会，高度肯定我校人才培养质量与毕业生工作态度及能力，认为教育理念的引领、毕业生基础素养的厚实、特色专长的凸显等三个方面是高校专业人才培养与地方教育人才需求的契合点，是落实立德树人根本任务、提升人才核心素养的有效途径。座谈会上，我院毕业生钱王芳、赵爽静、张凤琴、汪璐、赵文雅、吴燕、周魏非等汇报了在太仓的生活、学习、工作情况，纷纷表达对母校的感恩之情，认为高校锤炼出的扎实素养有利于迅速成长为一个合格的语文教师。
调研组先后实地考察了太仓市陆渡中学、明德中学、沙溪三小。陆渡中学是太仓市新教师培训基地，从新教师招聘到培训的“七个一”制度颇具特色。校长陆金华对调研组表示欢迎，并带领大家参观了该校体育、音乐、美术、地理等学科教室，称赞我校毕业生踏实、勤奋，表示乐意培养我校新进毕业生，并希望与我院建立常态联系。董根明认为，陆渡中学管理规范、校园环境优雅、办学条件优越、教学手段先进、师徒结对的新教师培训模式值得推广，同意与该校开展密切交流与合作。调研组也认为明德中学的德育课堂、沙溪三小的唐调诵读都是校本研修的特色资源，拓展了基础教育教研的视野。
调研活动中，陆渡中学语文教师、我院学科教学（语文）专业毕业的硕士研究生汪璐上了一堂公开课，课堂跳出《背影》的常规教法，以父亲与儿子在衣着、形象、心理等方面的对比为突破口，借助“导学单”广泛引导学生的探究性学生，教学效果显著。评课会上，校长、老师与调研组成员都给予好评。
十月份，我校与太仓市教育局签定教师教育战略合作协议，本次调研活动是双方合作框架下学院及项目研究层面的一次具体实践，检验了我院毕业生培养质量，对我院师范生培养与毕业生就业工作有着重要意义。（撰文：叶当前 摄影：太仓市陆渡中学 审核：董根明）
