3月24日下午，人文学院在菱湖校区图书馆报告厅召开2021年第3次教职工政治理论学习会，专题学习《深化新时代教育评价改革总体方案》。学院领导班子成员、全体教职工参加了会议。
会上，学院党委副书记王波领学了《深化新时代教育评价改革总体方案》。学院党委书记张红飞主持学习会并讲话。
会议指出，教育评价是教育教学工作的指挥棒，是现代教育治理的重要环节。《深化新时代教育评价改革总体方案》围绕党委和政府、学校、教师、学生、社会五类主体，坚持破立结合，系统设计改革任务，是深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神的重大举措，是指导深化新时代教育评价改革的纲领性文件，为高等教育改革和发展指明了方向。
会议认为，改革教师评价，“破”的是重科研轻教学、重教书轻育人等行为，“立”的是潜心教学、全心育人的制度要求，相应提出坚持把师德师风作为第一标准、突出教育教学实绩、强化一线学生工作、改进高校教师科研评价、推进人才称号回归学术性荣誉性5项任务。改革学生评价，“破”的是以分数给学生贴标签的不科学做法，“立”的是德智体美劳全面发展的育人要求，相应提出树立科学成才观念、完善德育评价、强化体育评价、改进美育评价、加强劳动教育评价、严格学业标准、深化考试招生制度改革7项任务。改革用人评价，“破”的是文凭学历至上等不合理用人观，“立”的是以品德和能力为导向的人才使用机制，相应提出树立正确用人导向、促进人岗相适2项任务。
会议强调，《深化新时代教育评价改革总体方案》是深化新时代教育评价改革的行动纲领，“四个评价”体现了对教育规律和人才成长规律的尊重，改革党委和政府教育工作评价抓住了教育评价改革关键点，落实立德树人根本任务要贯穿人才培养的各个环节，引导教师履行教书育人第一职责，促进学生身心健康、全面发展。
会议要求，全体教职工要结合各教研室、各专业实际深刻理解领会《深化新时代教育评价改革总体方案》精髓要义，落实到人才培养的总体设计和每一个环节中去，落实到教师教书育人和科学研究的价值导向和具体实践中去，争做不忘立德树人初心、牢记为党育人为国育才的宣传者、践行者。（撰稿：丁杰 摄影：郑艺 审核：张红飞 ）
