为迎接教育数字化转型，探索人工智能技术赋能课堂教学的创新路径，推动2025年校级“AI+教育”培育课程的实施，3月27日，人文学院世界史教研室、欧美文化研究所在红楼246举办专题交流会，特邀我校生命科学学院项小燕教授作《基于国家一流课程AI赋能的教学创新与实践——以植物学为例》的主题报告，世界史专业骨干教师参与交流和讨论。
项小燕教授结合多年的教学改革经验，以入选“国家级线上线下混合式一流课程”的《植物学》为例，围绕着建设背景、方法措施和初期成效三个方面系统展示了AI技术驱动下的教学创新与实践，通过教学案例视频、教学资源智推平台的演示，大数据库的建立等探讨了AI技术在教学环节中的深度应用。项教授特别强调，“我们正从‘经验驱动’转向‘数据驱动’的教学模式，AI不是替代教师，而是创造更高效的人机协同育人场景。”
在交流环节，项教授分享了教学智能化的前沿探索，她认为：“当课件生成、学情分析等重复性工作交给AI，教师将有更多精力专注于教学设计和师生心灵对话，这才是教育现代化的应有之义。”戴立云老师提出“技术赋能与个性化发展如何平衡”的思考，引发热烈讨论。项教授以“AI智能助手”为例回应：“我们在系统中设置‘创意激发’和‘逻辑校验’双模块，既保留学生的原创性思维，又通过结构化提示引导深度思考。”多位青年教师就智慧课堂的具体平台操作细节、AI与人文关怀、数字素养提升等话题与项教授展开探讨。
在我校大力推动实施智慧课堂的背景下，这场融合国家级课程建设经验与技术前沿的深度分享，为我院教学数字化转型提供了生动范本，也“AI+教育”课程培育、思政教育和历史学专业教学的有机融合提供了新的思路和智力支持。（撰稿、供图：查泉 审核：周红兵）
