12月11日上午，人文学院在菱湖校区图书馆4楼档案馆第二会议室召开历史学专业人才培养方案修订论证会。安庆二中副校长、高级教师杨春，桐城市教育局教学研究室副主任、高级教师余仁理，安庆一中教研室主任、高级教师王蓓，校友代表、安庆二中正高级教师何凌，校友代表、安庆市碧桂园二中办公室副主任曹毅，全国首席职业指导师、我校发展规划处处长陈世庆，教学评建办公室科长何李来应邀出席会议。人文学院领导班子成员、师生代表、教学秘书等参加了会议，会议由人文学院副院长金仁义主持。
学院党委书记张红飞回顾了我校历史学专业的发展历程，介绍了历史学专业的特色和优势，并就历史学专业新一轮人才培养方案修订工作提出了要求。他强调，人才培养方案是贯彻党的教育方针、培养合格人才的教学法规，是人才培养的总体设计和实施方案，也是安排教学任务，组织教学过程，配置教学资源的纲领性文件，对落实立德树人根本任务、提高人才培养质量具有重要意义。他希望新一轮人才培养方案修订要做到“三个理解”，即深入理解全国教育大会精神，把培养学生德智体美劳全面发展的新要求落实在人才培养的全过程，打造全程、全员、全方位育人体系；深入理解全国本科教育工作会议精神，坚持以本为本，践行“四个回归”，筑牢本科教学的中心地位；深入理解教育部《普通高校本科专业类教学质量国家标准》，把专业的基本内涵、基本要求吃透摸准，把教育标准建设作为提高质量的基础工程。他要求新一轮人才培养方案修订要做到“四个始终”，即始终紧扣“立德树人”这一根本任务、始终顺应专业认证理念、始终对标对表体现时代性注重科学性，既要舍得对现有人才培养方案中不合时宜的地方“伤筋动骨”，做好课程设置及学时的删、减、增、补；也要广泛征求专家、行家、校友对人才培养的建议，始终遵循 “学生中心、产出导向、持续改进”认证理念，按照“举师范旗、走应用路、创特色牌”的发展思路，科学谋划人才培养方案修订工作，发挥学科专业优势，为培养高素质专业人才做好顶层设计。
会上，李正君博士详细介绍了历史学专业人才培养方案修订有关情况。与会专家和师生代表紧扣会议主题，分别围绕培养目标、毕业要求、课程体系、实践教学、毕业要求与培养目标关系矩阵、课程设置与毕业对应关系等方面内容展开了热烈讨论，提出了许多宝贵的意见和建议。
根据工作安排，学院下一步将顺应新时代背景下的教育改革和发展要求，围绕历史学专业人才培养方案修订工作，在更大范围内宣传动员广大师生员工积极参与到新一轮人才培养方案修订工作中来，扎实做好历史学专业人才培养方案修订工作，为专业认证提供坚实保障。（撰稿：杨慧英 审核：金仁义）
