走进《子夜》，品经典魅力；学习茅盾，做时代青年。12月1日，人文学院中国现当代文学教工党支部书记、省级课程思政示范课程“中国现当代文学（1）”项目负责人冯慧敏副教授以“茅盾《子夜》的艺术成就”为题进行了一次公开课教学展示。人文学院副院长周红兵、人文学院教学督导员吴春平、胡祥云、江贻隆以及部分党员老师到场观摩指导。此次课程教学是人文学院深入学习贯彻党的二十大精神，落实立德树人的根本任务，推进课程思政示范课程建设的生动实践。
冯慧敏老师以“关于《子夜》‘主题先行’的争议”为线索贯穿整个课堂，要求学生解读文本时需秉持科学、客观的态度，引导学生从文本出发探究《子夜》的艺术成就，号召同学们从茅盾的艺术经验中汲取精神力量。冯老师让学生通过朗读段落、细读文本以及对比分析等方法整体把握《子夜》的情节内容，并从题材主题、结构艺术、人物形象、心理刻画、小说语言等方面细致阐明了《子夜》的艺术成就，在此基础上，她明确指出茅盾创作构思上的“主题先行”并不妨碍《子夜》的艺术价值。冯老师引导学生关注茅盾创作之所以成功的原因在于：一是《子夜》的主题出自他对30年代中国社会政治经济状况的独立思考；二是创作过程中茅盾深入体验生活，积累了丰富的创作素材；三是作家长期从事编辑工作，具有扎实的理论功底和卓越的艺术素养。最后，冯老师引用习近平总书记在中国文联十一大、中国作协十大开幕式上的讲话，启发同学们从茅盾创作中感悟创作真谛，踏实学习，注重实践，独立思考，用心写作，争做能够讲好中国故事的时代青年。
教学督导员胡祥云教授充分肯定了这堂课的教学效果：“冯老师采用了智慧教学手段，使教学形式更丰富，学生参与度高；从《子夜》‘主题先行’的争议切入也让教学内容更深入，课堂氛围更活跃。”2023级中国语言文学类6班张雅晴同学在课后表示：“在这堂课上我真的学到了许多，在深入理解专业知识的同时，思想上也深受触动，讲好中国故事，需要我们青年脚踏实地，好好学习。”
本次课程思政教学公开课是人文学院推进课程思政教学改革的积极探索，对汉语言文学专业提升课程建设质量具有良好的示范作用。本次活动充分发挥党员的先锋模范作用，是“党建引领促教学，专业课堂融思政”的一次成功实践。（撰稿：李敏 程甜甜 摄影：陶若熙 审核：周红兵）
